中国教育学刊

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说明：经编委会审查通过的录用文章, 这些文章尚未确定具体刊出日期, 其个别内容可能与最后的发表版本稍有差异, 以最后发表为准。


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2016 Vol.0	No.9	No.10	No.11	No.12
2015 Vol.0	No.11	No.12

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信息化环境下移动课堂教学模式探究

王瑞

2015, 0(12): .

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“学会教学”还是“学会教育”——从教师职业道德的专业化看基础教育的道德性

薛晓阳

2015, 0(11): 93.

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中国学生发展核心素养

核心素养研究课题组

2016, 0(10): 3.

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基于变构模型的深度学习研究

俞丽萍

2015, 0(11): 41.

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论改善英语翻转课堂教师话语的策略

吕京,郑艳,吕丁

2015, 0(11): 84.

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促进城乡义务教育均衡发展〓办人民满意的教育 / 2015国际智慧教育展览会 / 高级商务英语写作的基本方法及提升策略研究 / 探究我国对“包豪斯”的误读与扬弃 / 漫步于罪刑法定的实现 / 高等数学建模的基本方法及教学研究 / 三维数字生物建模技术教学研究 / 大学计算机基础性与应用性教育探讨 / 对创业投资机制创新的新探索 / 高校教育管理理论与实践的结合 / 用外来文化催化本国文化的创新 / 档案管理理论研究 / 二胡演奏家闵惠芬的演奏艺术研究（上） / 二胡演奏家闵惠芬的演奏艺术研究（下） / 如何有效提高我国篮球运动教学水平 / 高校党建与思想政治教育理论探究 / 高校声乐基础理论教学与技巧训练 / 对西方宗教音乐中生命意义的探寻 / 互联网对思想政治教育的影响及策略 / 思想政治教育新领域的实践研究 / 计算机网络工程的基础学习教材 / 践行社会主义核心价值观的问题与对策探析 / 医学教育改革的助推器 / 对我国职业体育问题的深层剖析 / 对计算机网络安全技术的全面介绍 / 打破传统设计原理，激发平面设计创意 / 如何有效提高教师的心理健康水平（上） / 如何有效提高教师的心理健康水平（下） / 畅游双簧乐曲世界，体会异域音乐魅力 / 民族音乐的传承与发展研究 / 声乐表演艺术中的美学研究 / 实现会计教学创新，改革人才培养模式 / 完善高校党建工作，建设和谐校园 / 新媒体时代思想政治教育面临的机遇与挑战 / 从教学论角度分析钢琴教学 / 以信息化推进学校办学现代化

2015, 0(11): .

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打通信息技术与教育教学融合的“最后一公里”

周长春

2015, 0(11): 0.

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“高考工厂”现象折射社会底层的不满与期待

张济洲

2015, 0(11): 28.

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管办评分离是学校改革的新起点

刘利民

2015, 0(12): .

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义务教育学校教师绩效工资政策效果分析

安雪慧

2015, 0(11): 60.

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论知识的整体性及其教育策略——基于实践教育哲学的视角

陈理宣

2015, 0(12): .

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教育惩罚的两难困境及突围

杨润东

2015, 0(12): .

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论教师教育实践取向的误识及其超越

张霞

2017, 0(1): 78.

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基于课程理解的农村教师专业发展突破路径

杨进红

2015, 0(11): 98.

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教师本真状态：活在学生的评价中

杨小秋

2015, 0(11): 88.

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魅力教师生命样态的坚守与践行

靖国平

2015, 0(12): .

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对语文课堂文本迷失的理性思考

贾龙弟

2015, 0(11): 14.

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中小学文化育人的路径构建

项红专

2015, 0(12): .

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健全人格视阈下道德量化评价质疑

尹伟

2015, 0(11): 10.

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国家免费基础教育向高中阶段延伸的前瞻研究

杨小敏,杜育红,赵佳音

2015, 0(11): 52.

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农村小规模学校联盟发展模式探究

安晓敏邬志辉

2017, 0(9): 54.

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“失败型”校长易犯的错误及其预防

程斯辉,曹靖

2015, 0(11): 66.

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为学生的未来作准备

谈松华

2015, 0(11): 6.

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教学功利化剖析与出路探讨

朱文辉,靳玉乐

2015, 0(12): .

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教育决策的科学化民主化是依法治教的关键

袁振国

2015, 0(11): 3.

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教育的根本宗旨是促进人类共同生存——对人类发展和社会进步教育宗旨的质疑

刘云生

2015, 0(12): .

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走向实现的教育现代化定义研究

陈琳,陈耀华,李康康,赵苗苗

2015, 0(11): 37.

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93/教学管理务必去“行政化”和“形式化” 93/九年一贯制更有利于中小学衔接 94/校长不应远离课堂 94/双导师制有利于中小学英语教师的培养 95/学生应作为主体参与课程实施 95/课堂教学出实效有“妙招” 96/教学提问不应流于形式 96/小组讨论教学应实至名归 97/班主任的体态语言一定要恰到好处 97/让学生从“勿动”走向“悟动” 98/学生可以接受上交手机的课堂 98/为农村留守儿童设计有性别的活动 99/让随读生在“绿色教育”中体验成功 99/体育教学的个性化发展严重缺失 100/数学的题海战术未必出“真知” 100/“保持洋气”是英语教学的本色所在 101/英语教学要从语法解读中解放出来 101/要从英语阅读中“复制”写作的能力 102/结合时政学习是政治课教学的突破 102/通过多元化评价激活美术课堂

2015, 0(12): .

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英语教学辅助手段切忌娱乐化 / 外语教学应让学生“当家做主 / 英语教学同样需要以情感人 / 枯燥英语单词教学的趣味生成 / 让学生在积极的形成性评价中学习英语写作 / 英语教学请允许母语的参与 / 灌输型政治课教学的通病应予警觉 / 政治课堂的政治认同感教育亟待加强 / 政治教师同样要讲求教学语言美 / 在美术教学中巧妙使用电脑教学 / 让民间美术走进中学美术课堂 / 从书法艺术中欣赏抽象美和形式美 / 基础教育引进高校教育资源很有必要 / 三级校本培训模式有利于教师专业发展 / “慕课”需要进行教师资源整合 / 小课题微研究带动教师大成长 / 批评教育应表现出一种大度和宽容 / 切莫用自身情绪来裁决竞技体育 / 蒙古族生态文化具有道德教育价值 / 农村小规模学校不能突破底线要求

2015, 0(11): 108.

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透视教师教学行为冲突对合作学习的阻抗与消解

张婉莉

2015, 0(11): 77.

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基于变构模型的深度学习研究

俞丽萍

2015, 0(11): 41.

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论教师教育实践取向的误识及其超越

张霞

2017, 0(1): 78.

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英语教学中的民族文化冲击与调试

朱洁

2016, 0(11): 66.

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高中综合素质评价中学生主体性的发挥——基于主体性发展理论的视角

陈朝晖，刘志军

2016, 0(10): 37.

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当代教育的主题和归宿：提升学生学习能力

时龙

2016, 0(10): 49.

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县域内教师交流的机制梗阻与政策重建

张源源，刘善槐

2016, 0(10): 102.

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“奖励”在教学中运用的误区及本真回归

魏宏聚，陈斯琪

2016, 0(12): 56.

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卓越教师职前培养机制：逻辑与现实的双重变奏

孙泽平，徐辉，漆新贵，等

2016, 0(12): 84.

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修身养性：我国德育之根

姜希玉

2016, 0(11): 90.

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论知识的整体性及其教育策略——基于实践教育哲学的视角

陈理宣

2015, 0(12): .

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学术交流

	关于举办“新时代教师发展论坛”的通知

	关于举办“第二届全国全科教师发展论坛”的通知

	中国教育学会教育管理分会2019年学术年会通知

	第三届“课堂变革与教学领导力提升”专题培训的通知

	2018年乡村学校发展论坛通知

	“第三届在线和移动创新模式汉语学习国际研讨会”会议通知

	第二届“课堂变革与教学领导力提升”专题培训的通知

	第二届“小学实践课程”研讨会（成果交流与培训活动）通知

公告

	《中国教育学刊》致广大读者的一封信

	关于举办第十四期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”...

	关于延期举办“乡村学校发展论坛”的通知

	《中国教育学刊》杂志社广告网络部招聘启事

	关于举办第十三期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”...

	关于举办第十二期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”...

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