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我国基础教育改革与发展的主要任务及其战略应对
政府购买基础教育服务的实践困境与推进对策
论政府购买教育服务的制度建设与合同设计——基于对国外经验的借鉴与反思
本质性与多元化评价视域下教师状态再解读——兼与杨小秋教授商榷
教育质量的国家观念
问题学习:新世纪的学习方式
“十二五”期间我国教师政策计量分析与前瞻——基于政策工具视角的文本计量研究
教师领导视野下的我国教师政策分析
综合素质评价中的活动写实记录:误识与匡正
后模式时代的学校课堂教学变革:从标签化多样到内涵式多元
“对话”视野下的课程理解及其内在实践理性
论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角
论主体间性视域下的文本解读
小学语文课堂内外和谐互促路径探析
代际差异影响下的校本教研文化省思
基于内部异质化的乡村教师队伍建设研究
教师专业自由的审思及其实现
我国中小学隐性德育缺失的成因与对策分析
道德教育视野下现代犬儒主义的批判与重构