英语教学辅助手段切忌娱乐化 / 外语教学应让学生“当家做主 / 英语教学同样需要以情感人 / 枯燥英语单词教学的趣味生成 / 让学生在积极的形成性评价中学习英语写作 / 英语教学请允许母语的参与 / 灌输型政治课教学的通病应予警觉 / 政治课堂的政治认同感教育亟待加强 / 政治教师同样要讲求教学语言美 / 在美术教学中巧妙使用电脑教学 / 让民间美术走进中学美术课堂 / 从书法艺术中欣赏抽象美和形式美 / 基础教育引进高校教育资源很有必要 / 三级校本培训模式有利于教师专业发展 / “慕课”需要进行教师资源整合 / 小课题微研究带动教师大成长 / 批评教育应表现出一种大度和宽容 / 切莫用自身情绪来裁决竞技体育 / 蒙古族生态文化具有道德教育价值 / 农村小规模学校不能突破底线要求
英语教学辅助手段切忌娱乐化 / 外语教学应让学生“当家做主 / 英语教学同样需要以情感人 / 枯燥英语单词教学的趣味生成 / 让学生在积极的形成性评价中学习英语写作 / 英语教学请允许母语的参与 / 灌输型政治课教学的通病应予警觉 / 政治课堂的政治认同感教育亟待加强 / 政治教师同样要讲求教学语言美 / 在美术教学中巧妙使用电脑教学 / 让民间美术走进中学美术课堂 / 从书法艺术中欣赏抽象美和形式美 / 基础教育引进高校教育资源很有必要 / 三级校本培训模式有利于教师专业发展 / “慕课”需要进行教师资源整合 / 小课题微研究带动教师大成长 / 批评教育应表现出一种大度和宽容 / 切莫用自身情绪来裁决竞技体育 / 蒙古族生态文化具有道德教育价值 / 农村小规模学校不能突破底线要求
{{custom_ref.label}} |
{{custom_citation.content}}
{{custom_citation.annotation}}
|
/
〈 |
|
〉 |