<div style="line-height: 150%">培养学生的创新精神要从行动开始</div>
<div style="line-height: 150%">学科教师究竟教什么</div>
<div style="line-height: 150%">数学课堂教学要促进生生互动</div>
<div style="line-height: 150%">借助数学模型方法培养学生问题解决能力</div>
<div style="line-height: 150%">数学教学也应重视语言的艺术</div>
<div style="line-height: 150%">英语教学应与时代接轨</div>
<div style="line-height: 150%">英语教学应避免“穿新鞋走老路”</div>
<div style="line-height: 150%">巧设出场方式，高效识记汉字</div>
<div style="line-height: 150%">课外阅读与课内阅读应有效结合</div>
<div style="line-height: 150%">声乐教学要做到动静结合</div>
<div style="line-height: 150%">体育教学应增强学生体质健康</div>
<div style="line-height: 150%">中小学教师应具备基本书法修养</div>
<div style="line-height: 150%">传统教学与现代教育技术应有机结合</div>
<div style="line-height: 150%">“双案导学”为高效课堂插上翅膀</div>
<div style="line-height: 150%">利用“互动课桌”提高特殊儿童学习效率</div>

培养学生的创新精神要从行动开始

学科教师究竟教什么

数学课堂教学要促进生生互动

借助数学模型方法培养学生问题解决能力

数学教学也应重视语言的艺术

英语教学应与时代接轨

英语教学应避免“穿新鞋走老路”

巧设出场方式，高效识记汉字

课外阅读与课内阅读应有效结合

声乐教学要做到动静结合

体育教学应增强学生体质健康

中小学教师应具备基本书法修养

传统教学与现代教育技术应有机结合

“双案导学”为高效课堂插上翅膀

利用“互动课桌”提高特殊儿童学习效率

中国教育学刊 ›› 2016, Vol. 0 ›› Issue (9) : 101-108.

教育微论

培养学生的创新精神要从行动开始

学科教师究竟教什么

数学课堂教学要促进生生互动

借助数学模型方法培养学生问题解决能力

数学教学也应重视语言的艺术

英语教学应与时代接轨

英语教学应避免“穿新鞋走老路”

巧设出场方式，高效识记汉字

课外阅读与课内阅读应有效结合

声乐教学要做到动静结合

体育教学应增强学生体质健康

中小学教师应具备基本书法修养

传统教学与现代教育技术应有机结合

“双案导学”为高效课堂插上翅膀

利用“互动课桌”提高特殊儿童学习效率

{{article.zuoZhe_CN}}

作者信息 +

History +

本文亮点

HeighLight

摘要

Abstract

关键词

Key words

本文二维码

引用本文

EndNote

Ris (Procite)

Bibtex

导出引用

{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}. 2016, 0(9): 101-108

参考文献

原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序

参考文献

基金

版权

Accesses

Citation

Detail

段落导航

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

本文亮点

HeighLight

摘要

Abstract

关键词

Key words

本文二维码

引用本文

{{custom_sec.title}}

{{custom_sec.title}}

参考文献

参考文献

{{custom_fnGroup.title_cn}}

脚注

{{custom_ack.title_cn}}

基金

版权

Published
2016-09-10
Issue Date
2016-09-21