大数据应用于教学决策的可能与限度——基于教学认识论的视角

大数据应用于教学决策的可能与限度——基于教学认识论的视角

张务农

中国教育学刊 ›› 2017, Vol. 0 ›› Issue (10) : 64-69.

课程与教学

大数据应用于教学决策的可能与限度——基于教学认识论的视角

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