重视幼儿教学中“边缘人”的消解与转化#br# 将学校打造成伙伴式研修共同体#br# 从厌学到好学四步走#br# 把握教学节奏提高课堂效率#br# 教师应写好“教学后记”#br# 巧借情境将文本研读引向更深层次#br# 发挥班会生生成长纽带作用#br# 以趣味实验为载体培养学生的探究意识#br# 微视频在教学中的积极作用#br# 巧用微课激活语文课堂#br# 让激励机制走进高中德育课堂#br# 中学英语教师应避免沦为“复读机”#br# 小学英语“写”的训练应注重简约有效#br# 多样化教学方法让体育课堂“灵动”起来#br# 推动优秀传统文化与思想政治教育的融合#br# 中学生物教学应加强社会责任教育