多重语境下中学语文文本阐释的坚守

多重语境下中学语文文本阐释的坚守

陈发明

中国教育学刊 ›› 2019, Vol. 0 ›› Issue (3) : 12-16.

“核心素养引领下的语文课程实践”研究专题

多重语境下中学语文文本阐释的坚守

{{article.zuoZhe_CN}}

作者信息 +

History +

本文亮点

{{article.keyPoints_cn}}

HeighLight

{{article.keyPoints_en}}

摘要

{{article.zhaiyao_cn}}

Abstract

{{article.zhaiyao_en}}

关键词

Key words

本文二维码

引用本文

导出引用

{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}. 2019, 0(3): 12-16

参考文献

原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序

参考文献

{{article.reference}}

基金

版权

{{article.copyrightStatement_cn}}

{{article.copyrightLicense_cn}}

Accesses

Citation

Detail

段落导航

相关文章

/

〈

〉