课改中教师实践性知识的生成机制——以某普通中学“人文综合”主题教学为例

课改中教师实践性知识的生成机制——以某普通中学“人文综合”主题教学为例

果淑兰，张芊丽，王萌

中国教育学刊 ›› 2017, Vol. 0 ›› Issue (4) : 95-100.

中小学教科研

课改中教师实践性知识的生成机制——以某普通中学“人文综合”主题教学为例

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